ОСНОВНИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ.
1. ГУЛЬ Д. (ММ-18-1/9)
Програма
1. А. Рожков Етюд
2. Укр. нпр. п. обробка М. Різоля "Ой на горі сніг біленький"
3. Невідомий автор "Менует"
4. М. Любарський "Гра в скакалки"
5. Сл. і муз. Н. Май "Казка про кохання"
Методичні рекомендації (08.04.2020.)
1. Гра гами - звукоряд обома руками, терції, акорди, арпеджіо (еоротке, послідовність T D S).
2. Невідомий автор "Менует"- гра по нотах, гра з рахування в голос, робота над звуковеденням, одночасним щипком всіх трьох нот в акорді, робота над правою і ліваю рукою окремо - потім гра обома руками одночасно.
3. Укр. нпр. п. обробка М. Різоля "Ой на горі сніг біленький"- гра по нотах з рахунком вголос в одному темпі від початку до кінця обома руками.
Методичні рекомендації (15.04.2020.)
1. Гра гами - звукоряд обома руками, терції, акорди, арпеджіо (еоротке, послідовність T D S).
2. М. Любарський "Гра в скакалки"- вивчити нотний текст на память, робота над грою у розмірі три восьмих, грати рахуючи в голос. В лівій руці (баси) навчитись відразу після щипка прикривати бас (струну).
3. Сл. і муз. Н. Май "Казка про кохання" - грати окремо акомпанемент і окремо вчити вокальу партію. Акомпанемент - вивчити на память вступ, грати з динамікою, працювати над правильною грою арпеджованого акорду. В куплеті - арпеджовані акорди грати з рахунком в олос. Вокальна партія - працювати над ритмічним малюнком, співом на лігато, слідкувати за чистотою інтонування.
Методичні рекомендації (22.04.2020.)
1. Гра гами - звукоряд обома руками, терції, акорди, арпеджіо (еоротке, послідовність T D S).
2. Сл. і муз. Н. Май "Казка про кохання"- вивчити всі куплети на память, акомпанемент вивичити на память.
3. Невідомий автор "Менует"- вивчити нотний текс на память, грати від початку до екінця в одному темпі, робота над динамікою і звуковеденням.
2. Сл. і муз. Н. Май "Казка про кохання"- вивчити всі куплети на память, акомпанемент вивичити на память.
3. Невідомий автор "Менует"- вивчити нотний текс на память, грати від початку до екінця в одному темпі, робота над динамікою і звуковеденням.
2. РИКУС Д. (ММ-17-1/9)
Програма
1. Ф. Бураков, пер Г. Шатківськох "Менует"
2. В. Шлюбик, пер. Г. Шатківської "Спогад"
3. А. Гориславець Варіації на тему укр. нар. п. "Ой у гаю, при Дунаю"
4. Сл. В. Кудрявцева, муз І. Шамо "Галичанка"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. Невідомий автор "Менует" - гра від початку до кінця з рахуванням вголос враховуючи всі репризи, робота над днамікою.
3. Сл. Н. Забіли, муз. М. Завалішиної "Квіти" - працювати над інструменталом, а саме гра з рахуванням в голос, працювати над складним ритмічним малюнком, гра окремо мелодії (ноти зі штрихами вгору) і гра окремо підолосків.
Методичні рекомендації (08.04.2020.)
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка" - вивчити нотний текст на памьять, працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску.
2. Сл. В. Кудрявцева, муз І. Шамо "Галичанка"- вивчити на память всі куплети, грати від початку до кінця в одному темпі. Робота над програшем (27-34 такти) гра штрихом лігато, робота над правильною грою арпеджованого акорду.
7. НОВИЦЬКА К.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. М. Ластовецький "Ліричний наспів"
3. Сл. і муз. К. Меладзе "Ой говорила чиста вода"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. А. Гориславець Варіації на тему укр. нар. п. "Ой у гаю, при Дунаю" - грати вступ і першу варіацію, у вступі працювати над грою штрихом legato дотримуючись ліг які прописані ув нотах; робота над кульмінаціями (по фразам - 4 такти), робота над спільною кульміняцією, динамікою, аплвкатурою. І варіація - робота над грою підготовчими рухами, гра правильною аплікатурою, штрихом legato, робота над лігами та динамікою, динамічним розвитком всередині такту, робота над поєднанням в такті триолі та восьмих (30 такт). Робота над зьєднанням вступу і І віріації - цілісна гра в одному темпі зі збереженням всіх поставленних завдань
2. Сл. В. Кудрявцева, муз І. Шамо "Галичанка"- розспівка, робота над мелодією пісні окремо, а саме витримуючи ритмічний малюнок (чверть з крапко - восьма -чверть -7,9,11 такти) його треба співати більш гостро наче синкопу, також треба слідкувати за диханням (по 4-ри такти). В куплеті з 1-8 так треба співати штрихом нонлігато а 9-12 лігато. У приспіві працювати над диханням по 4ри такти, співу штрихом лігато. Окремо працювати над акомпанементом. Вступ - робота над динамікою і rit.на прикінці вступу, в куплеті працювати над сильною (перша доля) робити на ній акцент у нас це бас і двома слабкими (ритм вальсу).
Методичні рекомендації (14.04.2020.)
1. В. Шлюбик, пер. Г. Шатківської "Спогад"- вивчити нотний текс на память. Робота над грою лігато правиьною аплікатурою, робота над динамікою. Окремо попрацювати з 12 по 16 такт - окремо пропрацювати гру лівою рукою (динаміка, звуковедення), права рука - гра арпеджованих акордів.
2. Ф. Бураков, пер Г. Шатківськох "Менует"- окремо попрацювати над гроб мелодії (штрихи вгору) і підголоску (штрихи вниз) в кожному випадку працювати над звуковеденням.
АКОМПАНЕМЕНТ
1. РИКУС Д. (ММ-17-1/9)
1. Сл. і муз. Н. Май "Мамина сорочка"
2. Укр. нар. п., обр. Т. Петрик "Чом ти не прийшов"
Методичні рекомендації (08.04.2020.)
1. Укр. нар. п., обр. Т. Петрик "Чом ти не прийшов" - окремо робота над інструменталом та вокалом. Вокал - чистота інтонації, звуковедення, дихання. Інструментал - робота над звуковеденням.
2. Сл. і муз. Н. Май "Мамина сорочка" - зьєднати вокал з інструменталом враховуючи правильне дихання, чисте інтонування; в інструменталі - не перекривати голос, грати штрихом лігато.
1. Укр. нар. п., обр. Т. Петрик "Чом ти не прийшов" - окремо робота над інструменталом та вокалом. Вокал - чистота інтонації, звуковедення, дихання. Інструментал - робота над звуковеденням.
2. Сл. і муз. Н. Май "Мамина сорочка" - зьєднати вокал з інструменталом враховуючи правильне дихання, чисте інтонування; в інструменталі - не перекривати голос, грати штрихом лігато.
Методичні рекомендації (15.04.2020.)
1. Сл. і муз. Н. Май "Мамина сорочка"- вивчити на память акомпанемент.
2. Робота над репертуаром по практиці.
Методичні рекомендації (22.04.2020.)
1. Укр. нар. п., обр. Т. Петрик "Чом ти не прийшов"- грати і співти від початку до кінця, показувати головою вступ співу. Слідкувати за звуковеденням в інструменталі і чистоті інтонування в вокальній партії.
2. Сл. і муз. Н. Май "Мамина сорочка"- співати від початку до кінця.
3. Робота над репертуаром по практиці.
ДОДАТКОВИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ
1. МЕДМЕДЕНКО К.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. К. Василенко, обр. Г. Шатківської "Колисанка"
3. Муз. В. Михайлюка, сл. М. Юрчика "Черемшина"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка" - вивчити нотний текст на памьять, працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску.
2. Муз. В. Михайлюка, сл. М. Юрчика "Черемшина"- окремо попряцювати над вокалом без супроводу, а саме - попрацювати над чистотою інтонації диханням, формуваням звуку, більш вільним ретмічним малюнком.
Методичні рекомендації (14.04.2020.)
1. К. Василенко, обр. Г. Шатківської "Колисанка" - грати від початку до кінця по нотах рахуючи вголос, працювати над динамікою. Приділити увагу грі терцій та квінт. Відпрацювати гру терцій з зустрічними знаками без призвуків (8, 15,18 такти)
2. Муз. В. Михайлюка, сл. М. Юрчика "Черемшина"- окремо попряцювати над інструментальною партією - інструментальний вступ гра арпеджованих акордів, звуковедення, правильна аплікатура. Вивчити на память слова усіх куплетів.
Методичні рекомендації (21.04.2020.)
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"- працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску. Робота над цілісним звучанням твору.
2. Муз. В. Михайлюка, сл. М. Юрчика "Черемшина"- вивчити інструментальну партію на память.
2. КАРНАУХ В.
1. Невідомий автор "Менует"
2. В. Дементьєв "Хороший настрій"
3. Сл. М. Познаньскої, муз. М. Дремлюги "Розквітли яблуні в саду"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. Невідомий автор "Менует" - гра від початку до кінця з рахуванням вголос враховуючи всі репризи, робота над днамікою.
2. В. Дементьєв "Хороший настрій" - вивчити на памьять, попрацювати над складними місцями (8, 9 такти - зустрічні знаки), грати з динамікою в повільному темпі слідкуючи за ритмом.
Методичні рекомендації (14.04.2020.)
1. Невідомий автор "Менует"- гра по нотах, гра з рахування в голос, робота над звуковеденням, одночасним щипком всіх трьох нот в акорді, робота над правою і ліваю рукою окремо - потім гра обома руками одночасно.
2. Сл. М. Познаньскої, муз. М. Дремлюги "Розквітли яблуні в саду"- окремо працювати над інструментальною партією і вокальною партією.
2. 2. Сл. М. Познаньскої, муз. М. Дремлюги "Розквітли яблуні в саду"- окремо працювати над інструментальною партією і вокальною партією. зьєднати вокал з інструменталом!
2. Сл. М. Познаньскої, муз. М. Дремлюги "Розквітли яблуні в саду"- окремо працювати над інструментальною партією і вокальною партією.
Методичні рекомендації (21.04.2020.)
1. В. Дементьєв "Хороший настрій"- грати в повільному темпі з рахунком в голос в одному темпі!!!!!!!2. 2. Сл. М. Познаньскої, муз. М. Дремлюги "Розквітли яблуні в саду"- окремо працювати над інструментальною партією і вокальною партією. зьєднати вокал з інструменталом!
3. ТИТАРЕНКО С.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. М. Лютославський, пер., ар. О. Верещинського "Ліричний наспів"
3. Сл. і муз. В. Івасюка, обр. Т. Петрик "Я піду в далекі гори"
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка" - вивчити нотний текст на памьять, працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску.
2. Сл. і муз. В. Івасюка, обр. Т. Петрик "Я піду в далекі гори" - робота над інструменталом, а свме вступом - гра на памьять правильною аплвкатурою, робота над штрихом лігато та динамікою, робота над складними рітмічними місцями (6,7,8,12,14 такти), гра з рахунком вслух. Робота над вокальною партією - над чистим інтонуванням, диханням, звуковеденням.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. М. Лютославський, пер., ар. О. Верещинського "Ліричний наспів"
3. Сл. і муз. В. Івасюка, обр. Т. Петрик "Я піду в далекі гори"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
2. Сл. і муз. В. Івасюка, обр. Т. Петрик "Я піду в далекі гори" - робота над інструменталом, а свме вступом - гра на памьять правильною аплвкатурою, робота над штрихом лігато та динамікою, робота над складними рітмічними місцями (6,7,8,12,14 такти), гра з рахунком вслух. Робота над вокальною партією - над чистим інтонуванням, диханням, звуковеденням.
4. ТИШКЕВИЧ А.
1. Ф. Шуберт "Екосезе"
2. Укр. нар. п в обр. М. Різоля "Ой на горі сніг біленький"
3. Сл. Н. Забіли, муз. М. Завалішиної "Квіти"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. Ф. Шуберт "Екосезе"- гра на памьять вірною аплікатурою, робота над штрихом лігато, динамічними лігами у двох тактах, окремо гра правою рукою окремо лівою з динамікою; у другій частині твору зберігати контрасну динаміку: перші 4 такти f другі 4 такти p.
2. Укр. нар. п в обр. М. Різоля "Ой на горі сніг біленький"- гра понотах в повільному темпі рахуючи в голос, ретельніше попарацювати починаючи з 17 такту.
5. БАШТАВЕНКО Т.
1. Невідомий автор "Менует"
2. М. Колеса "І чого тікати"
3. Сл. Н. Забіли, муз. М. Завалішиної "Квіти"
Методичні рекомендації (07.04.2020.)
1. Невідомий автор "Менует"- грати в повільному темпі по нотах рахуючи в голос, грати окремо правою і лівою рукою.
6. АНДРЄЄВА К.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. М. Лисенко "Колискова"
3. Сл. В. Кудрявцева, муз І. Шамо "Галичанка"
Методичні рекомендації (08.04.2020.)
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка" - вивчити нотний текст на памьять, працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску.
2. Сл. В. Кудрявцева, муз І. Шамо "Галичанка"- вивчити на память всі куплети, грати від початку до кінця в одному темпі. Робота над програшем (27-34 такти) гра штрихом лігато, робота над правильною грою арпеджованого акорду.
7. НОВИЦЬКА К.
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка"
2. М. Ластовецький "Ліричний наспів"
3. Сл. і муз. К. Меладзе "Ой говорила чиста вода"
Методичні рекомендації (09.04.2020.)
1. В. Барвінський, пер, ар. О. Верещинського "Веснянка" - вивчити нотний текст на памьять, працювати над штрихом нонлігато, окремопрацювати над мелодією (ноти зі штрихами вгору) - динамічний розвиток, і підголоском (ноти зі штрихами вниз) теж робота над динамікою, а потім робота над поєднанням мелодії і підголоску.
2. Сл. і муз. К. Меладзе "Ой говорила чиста вода"- робота над вокальною партиєю: чиста інтонація, спів на лігато, дихання по два такти. Куплет співати на лігато (9-20 такти) приспів на нонлігато. Інструментальний вступ вивчити на память.
